Da geht noch was!

Das Projekt „Da Geht Noch Was!“ hatte ursprünglich zum Ziel mit diversen bestehenden Gruppen im Quartier sichtbare und öffentlichkeitswirksame Aktionen rund um das Thema Verkehr zu entwickeln und damit auf Verbesserungsbedarfe im Quartier aufmerksam zu machen. Die Aktionen sollten partizipativ gestaltet werden und in der Summe verschiedene Perspektiven auf das Thema zusammenführen, die zuletzt an politische Entscheidungsträger:innen adressiert werden.

Im Verlauf des Projektes stellt sich jedoch die Arbeit mit vielen verschiedenen Gruppen als herausfordernd heraus. Auch ist das Thema Verkehr weniger interessant für die Bewohner:innen als erwartet. Daher wird umgeplant. Ausgehend von einer Nachbarschaftsgruppe und Kontakten zur Gemeinschaftsunterkunft für Geflüchtete wird ein interkulturelles und intergenerationales Begegnungsprojekt auf die Beine gestellt, in dem die Teilnehmenden durch gegenseitige Interviews und eine gemeinsame Reise verschiedene Perspektiven auf Alltagsthemen wie Kindheit oder Urlaub kennenlernen. Dadurch sollen eigene Werte und Einstellungen hinterfragt, Gemeinsamkeiten gefunden und interkulturelles bzw. intergenerationales Zusammenleben positiv erlebt werden. Das Projekt wird in einem Film dokumentiert, der die Teilnehmenden in ihrer Vielfalt sichtbar werden lässt.

Aktionen rund um das Thema Verkehr mit einer Schulklasse

Die erste Aktion wird gemeinsam mit einer lokalen Grundschule durchgeführt. In verschiedenen Schritten entwickelt eine Schulklasse für den „Weltklimatag“ ein Quiz für andere Schüler:innen. In diesem Rahmen findet eine Aktion statt, in der die Kinder auf Missstände im Verkehr (z.B. kurze Ampelschaltungen) aufmerksam machen. Bei dem Fest zum Weltklimatag werden auch Forderungen und Fragen an eine Lokalpolitikerin adressiert. Später nimmt die Schulklasse an einer Fahrraddemonstration, der „Kiddical Mass“ teil.

Neben den Kindern soll mit anderen Gruppen zum Thema Verkehr gearbeitet werden. Allerdings stellt sich das Thema für mehrere Gruppen als wenig interessant heraus. Daher werden andere Bedarfe verfolgt, die von den Teilnehmenden ausgehen.

Übermittlung an die Kinder- und Jugendjury

Ausgehend von einer Fahrradtour mit Kindern und Jugendlichen können drei Kleingruppen an ein bestehendes politisches Bildungsangebot angebunden werden: die Kinder- und Jugendjury. In zwei Workshops mit der lokalen Beteiligungskoordinatorin entwickeln die Teilnehmenden eigene Projekte (z.B. gemeinsame Ausflüge) und entsenden Vertreter:innen in die Kinder- bzw. Jugendjury, die die Projekte vorstellen und mit anderen demokratisch über die Verteilung von Budgets entscheiden. So lernen die Kinder und Jugendlichen selbst Projekte zu entwickeln, Unterstützung dafür einzuwerben und Budgets demokratisch mit anderen zu verhandeln. Die eingereichten Projekte werden gefördert und von der Projektleitung weiter betreut.

Interviewformate und Reise nach Dresden

Wegen des insgesamt geringen Interesses am Thema Verkehr entscheidet die Projektleitung eine andere Idee zu verfolgen, die von einer Nachbarschaftsgruppe ausgeht. Es entsteht ein intergenerationales und interkulturelles Begegnungsprojekt. In verschiedenen Treffen begegnen sich die Nachbarschaftsgruppe und Familien mit afghanischem Hintergrund. Dabei wird gemeinsames Essen und Spielen mit gegenseitigen Interviews zu verschiedenen persönlichen Themen wie Kindheit, Urlaub und Digitalität verbunden. So lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Perspektiven kennen und bauen Beziehungen auf. Als Highlight plant und unternimmt die Gruppe eine gemeinsame Reise nach Dresden. Die verschiedenen Treffen sowie die Reise werden durch einen Filmer begleitet. Die Teilnehmenden erhalten hierfür ein Interviewtraining und entscheiden letztlich die Auswahl der Szenen mit. Die Gruppe wird sich auch zukünftig weiter treffen.